想了解地球吗？那就先从最简单的学起吧！

当你家把崖柏锯成片当茶托的时候，哥伦比亚大学的科学家在干什么呢？他们在研究年轮，告诉你地球过去100年、200年，甚至2000年的故事。年轮的故事里记录着那一年的气候是冷、是热、是干、还是湿。

这些年轮里到底藏着多少过去的信息？孩子们，与大科学家一起来研究研究吧！

火山爆发是一种非常严重的自然灾害。如何让孩子们了解这一自然现象，科学家们真是动了脑筋：在一个类似锅的器具上面加上一条长长的皮管，用拌好的稠稠的红色浆水浇上。孩子们用力向皮管里吹气，“火山口”岩浆突突外冒，岩浆流成一条长长的红河……火山爆发的景象便生动地再现在了孩子们的面前。

怎样让孩子们理解冰川也会流动呢？科学家发挥出超常利用模型作出解释的能力，一块冰冻的稀面团便可搞定！

一边等待“冰川”融化，科学家一边给小朋友讲解。看到小朋友凑上来，他们还会顺手拽一块“冰川”发给好奇的小朋友。握着一块“冰川”的孩子，变得特别有耐心，安静地观察着“冰在流动”。

天呐，这是在做科学实验吗？一群孩子栽到了面缸里！这是记者看到的最最受孩子们欢迎、最最嗨皮的科学体验活动。

一个大浴盆摆在19号“科学帐篷”外面，很显然，帐篷已经装不下这些为科学而沸腾的孩子们。



他们一个个满头满脸满手满身都沾染着白色，科学家和家长看着孩子们就这么“玩”科学实验，除了孩子们的欢笑声，听不到一句家长的责骂声。

这就是著名的“非牛顿流体”。复杂的科学名词如果只是听说，你一定会忘记；如果只是看到，你还不一定理解；但是，如果你把手放进去亲自体验，你一定会记住它，一定会感到奇妙，一定从此开始思考！世界上竟然有这样一种液体，你猛烈打击它时，它很坚硬，但是你慢慢把手放进去，它会变得如水一般柔软。



当我们在让孩子死记硬背抽象的科学概念应付考试时，哥伦比亚大学Lamont的这群大科学家们却严格地遵循着教育学“Learning by doing”和“Hands on”的基本原理，他们别出心裁的科学实验，让孩子们在体验和实践中学习着深奥的科学知识。

参赛选手田嘉梁兴奋地说：“这个游戏特别好玩，当我去拍击白糊糊时，却打不动它；当我手慢慢插进去的时候 ，却很顺利地伸了进去。这个白糊糊遇强刚强，遇弱刚弱。科学家告诉我，这叫非牛顿流体。在家里用淀粉和水搅拌就可以做，科学太好玩啦！”

阿波罗17号，带上月球的就是它！

哥伦比亚大学Lamont地球研究所与NASA合作，承担了许多关于月球的研究，阿波罗16号和17号都在月球上做了大量实验。

做实验的箱子就在眼前，关键是亲自参与月球实验的科学家们就在眼前，他们正在滔滔不绝地给孩子们介绍每一个实验。

你的登月理想是否已经被点燃？

一个大浴盆摆在19号“科学帐篷”外面，很显然，帐篷已经装不下这些为科学而沸腾的孩子们。

蓝色的湖面上，漂着一艘采集湖底“泥芯”的橡皮筏子，科学家和少年们坐在上面，正拿着透明管子在采集样本。

棕色长发的科学家姐姐告诉少年：“把管子深深插向湖底，钻孔，拔出，湖底泥芯采集成功！”少年们惊讶地发现，手中的湖底泥芯竟然是分层的：蓝色、绿色、黄色、红色。为什么呢？科学家姐姐告诉他们，原来上层的蓝色代表刚刚沉积的泥层，绿色和黄色代表更早年代的泥层，红色是更久远年代的沉积。通过研究这些湖底泥芯，就可以知道湖泊演变的故事了。这个“科学帐篷”就是“为了湖泊之爱”。









本届国际青少年科学影像大赛的评委Margie女士，正在另一个“科学帐篷”里给年龄大些的孩子讲同样的内容《湖底泥芯的力量》。她详细分析着如何采集湖底泥芯，泥芯告诉了我们怎样的历史故事。Margie非常热爱青少年科普事业，每年指导中学生在暑期做科学研究项目，她的科普成就受到了纽约市政府的表彰。