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一对好朋友——弹涂鱼与招潮蟹共生关系探究
A Pair of Good Friends: The Symbiotic Relationship between Mudskipper and Fiddler Crabs

蓝鲸的话:

我们都知道，裁缝是给人们做衣服的。然而，裁缝却不是人类的专利，大自然中居然也有很多会做缝纫工作的小动物。杨沐华、叶若言和曹梓晔三位同学把镜头对准了一种在香港出没的缝叶蚁，拍摄了一部科学纪录片《大自然的裁缝》。
在科学探究的过程中，他们遇到了这样或者那样的困难，有些困难是可以克服的，有些困难是我们人类难以抵御的。三人科学探究小分队做好了研究计划，但是在第一天就遭遇了台风这样的坏天气。怎么办呢？躲在家里，等待天气转好。等待，有时候也是一种克服困难的方法，如果在这种灾难天气下还要进行野外考察，不仅不科学，更不安全。
让我们一起跟随着三位小科学家的镜头，来认识一下这位自然界的裁缝大师吧——

作品简介:

作品名称:
一对好朋友——弹涂鱼与招潮蟹共生关系探究
A Pair of Good Friends: The Symbiotic Relationship between Mudskipper and Fiddler Crabs (点击观看完整作品)
作者:
黄柯霖（Kelin Huang）
唐梓恒（Ziheng Tang）
雷佩霖（Peilin Lei）
学校:
广西南宁市第二十六中学 Nanning NO.26 Middle School，Guangxi，China
广西大学附属中学 Middle School Attached To Guangxi University，China
广西南宁市沛鸿民族中学 Nanning Peihong Nationality Middle School，Guangxi，China
辅导教师:
梁晨昊（Chenhao Liang）
奖项:
2016年10月美国波士顿· 国际青少年科学发现影像大赛“中华基金”最佳表达奖、优秀科学微电影一等奖
2014年11月中国郑州· 第五届全国青少年科学影像节最佳观察奖（初中组）、一等奖

蓝鲸博士环境科学博士、生物学教授(科学探究点评专家):
海边红树林湿地常见的两种小动物进入了小科学家们的镜头，他们开始以独特的视角探究这两者之间的生态关系。弹涂鱼和招潮蟹到底是同一生态位上的两个毫不相干的物种，还是唇齿相依的共生关系？小科学家们做出了大胆的猜想，先后冒着酷暑和暴雨前往红树林湿地进行野外考察，获得了许多第一手证据。他们在观察证据的基础上制作了两种生物共生的动画模型，生动展示出他们的进一步猜想。科学探究使同学们对这两种小动物产生了浓厚的感情，当看到人们把弹涂鱼当作美食捕杀时，他们在片尾深情地发出保护这两种小动物的号召。该作品不仅展示了小科学家们发现问题抓住不放、不怕困难的科学精神，也展示了热爱大自然、爱护小动物的人文精神。这是一部优秀的科学影像作品。

吕尚伟北京UGC学院院长(拍摄与剪辑点评专家):
本片饶有兴趣地用镜头向观众讲述了“一对好朋友”的故事，特别是近距离地记录了弹涂鱼丰富的影像资料。基于对弹涂鱼和招潮蟹的观察，同学们大胆猜想两者可能为共生关系，并在后期制作时采用图文动画方式展示这种可能的共生关系，让观众一目了然、引人入胜。

薛建峰资深媒体人(表达与交流点评专家):
配音朴实表达清晰，在前期准备时巧妙设计了“对话方式”点出弹涂鱼的特点，介绍他们的特殊工具迷你防水摄像机，非常生动。探究过程记录完整。拍摄环节也采用对话的方式交代拍摄装备，但摄影要注意构图和主体人物。结尾处，他们面对公众表达了美好的愿望，充分体现了创作者们用心设计出镜环节的良苦用心。

尚钊文学创作教授(脚本创作点评专家):
标题好！正题虚，副题实，正题文艺味儿，副题科技范儿，相辅相成，相得益彰，也是一对好朋友。入题直截了当，但冒号用的有问题。当、所、于是、其实、仍然……这些词汇用得太多，解说就显得呆板了。尝试一下少用它们，甚至可以矫枉过正，不用它们，自然就会更在意文句的内在逻辑了。

张红梅教育时报原副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家):
当影片最后《朋友》的音乐响起，相信你的眼里一下子充满了泪水。这三位同学对弹涂鱼和招潮蟹这对好朋友命运的担心与关切，是人类对自然关怀的终极目标。培养孩子们从关心身边的小动物入手，建立对地球的人文关怀的清晰意识，正是我们教育工作者的教育终极目标。

吕萌小学生学习报总编辑(科学技术与社会STS精神、教育意义点评专家):
学生拟人化地把弹涂鱼与招潮蟹的关系称为是一对好朋友，从科学的角度探究了它们的共生关系；同时，通过对人们食用弹涂鱼而带来的生态隐忧，展现了他们保护环境的意识和社会责任感。