获奖作品赏析
Award-winning Videos

长尾巴的灰喜鹊和喜鹊
The Weaver



蓝鲸的话:
瞧，科学探究就像侦探破案一样有趣！左佑、高潼舒、路文萱三位同学从发现雪地里的脚印开始“侦破”，寻根究底，一步步跟踪下去，揭开了一个谜团。
拍摄鸟类的生活习性是很不容易的，专心、耐心、恒心必不可少。三位科学少年从穿着棉袄开始研究灰喜鹊，到穿着短袖结束本次研究，长达两个学期的观察、拍摄让同学们从单纯地观察鸟类，走上了爱鸟、护鸟的道路，真正成为了鸟类的朋友。


作品简介:
作品名称:
 长尾巴的灰喜鹊和喜鹊
The Weaver (点击观看完整作品)
作者:
 左佑（You Zuo）
高潼舒（Tongshu Gao）
路文萱（Wenxuan Lu）
学校:
 河南省郑州市中原区桐淮小区小学 Tonghuai Community Primary School, Zhongyuan District, Zhengzhou, Henan, China
辅导教师:
 张辉丽（Huili Zhang）
时军风（Junfeng Shi）
奖项:
 2016年10月 美国波士顿·国际青少年科学发现影像大赛优秀科学微电影一等奖

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专家点评:
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蓝鲸博士 环境科学博士、生物学教授(科学探究点评专家):
短片中的同学主要探究了一种大家常见的鸟类 ——灰喜鹊，也偶尔拍到一些喜鹊的镜头。从观察灰喜鹊作为留鸟如何过冬入题，开展了一系列观察活动，并持续了两个学期，体现出了小科学家的浓厚兴趣和坚持不懈的精神。但是在观鸟的方法上缺乏指导，探究不够深入。作品难能可贵的是，把自己的爱鸟活动推广为学校的爱鸟周活动，制作鸟巢、宣传鸟类知识等具有科学普及意义。

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薛建峰 资深媒体人(表达与交流点评专家):
出镜者在片中表达自然，每一次观察的节点都有几句话是在当时当地的自身感受传递；尤其是边观察边在地下画出喜鹊的爪子，这个段落给人留下深刻的印象。
真实记录环镜、现象、观察者的感受是科学探究非常重要的任务，也是影像记录工具的优势。该片团队的整体出镜也是一大优势，大半年的观察拍摄让他们融入科学探究活动中，在完成微电影的制作后，又能和观众一同分享其中的乐趣。他们给喜鹊做人工鸟巢的环节更是表达了从自己做起、身体力行的社会责任。

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尚钊 文学创作教授(脚本创作点评专家):
标题应当再具体一些，或者再小一点儿，就会探究得深入一些。解说太多，似乎忘记了画面的存在，更完全忽视了画面的作用，尤其是它的表情作用。

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张红梅 教育时报原副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家):
大半年的野外观察，需要的是耐心与毅力。野外观察特别是鸟类的观察更是难上加难。尤其是在大雪天气坚持野外观察，在大面积范围内做鸟巢数量统计，这组同学们的努力和毅力都值得称赞！功夫不负有心人，镜头告诉我们，他们的努力得到了丰厚的回报。

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吕萌 小学生学习报总编辑(科学技术与社会STS精神、教育意义点评专家):
孩子对未知事物充满了好奇，充满了探究的欲望。但要不怕吃苦受累、坚持不懈地去观察研究却是极难做到的。所以，要为这三位同学点赞。探究过后，他们为无家可归的灰喜鹊制作鸟窝，显示出孩子们的爱心是多么的纯粹。