获奖作品赏析
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再“建”美利楼
Goodbay Murray House



蓝鲸的话:
中国有很多需要保护的古建筑，除了“修旧如旧”，还有没有什么新思路呢？香港再建美利楼的故事，让我们看到了建筑师们在古建筑保护上的无限创意。三位小科学家王思云、杨梓茗、张家毅从史料上发现了关于美利楼的凄惨故事，他们抓住这个“线头”一路探索下去，竟然给观众们还原出一个科学（S）、技术（T）、工程（E）、人文（A）、数学（M）完美融合的真实故事。在历史的长河中，美利楼只是一条不起眼的小溪（STEAM），但是前事不忘后事之师。让我们和三位小科学家一起再建美利楼！


作品简介:
作品名称:
 再“建”美利楼
Goodbay Murray House (点击观看完整作品)
作者:
 王思云(Siyun Wang)
杨梓茗(Ziming Yang)
张家毅(Jiayi Zhang)
学校:
 河南省郑州实验外国语中学 Zhengzhou Experimental Foreign Language Middle School, Henan, China
河南省南阳市第五中学 Nanyang No.5 Middle School, Henan, China
广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校 Hubaoxing Vocational Technical School Of Shunde，Foshan，Guangdong，China
辅导教师:
 刘海鹏( Haipeng Liu)
张亮(Liang Zhang)
奖项:
 2017年10月 美国·波士顿国际青少年科学发现影像大赛“亨达”热爱家乡专项奖、优秀科学微电影一等奖

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专家点评:
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本片选题新颖，且很有难度。三位小科学家探究古建筑美利楼的历史、再建与保育问题，在科学、技术、工程、人文、数学、社会、经济等多方面都很有意义，是一个优秀的STEAM+课题。

三位小科学家查阅资料重现美利楼的历史，探索香港政府将美利楼拆卸、封存、再建的方法，并亲自绘制建筑结构图纸，利用电脑技术制作出美利楼的透视结构图，进一步制作模型模拟再建工程，充分解析美利楼拆卸、封存、再建的方法，给观众再现出美利楼蕴含丰富的STEAM元素。

三位小科学家并没有浅尝辄止，而是再进一步探讨了美利楼在当今社会中的“活化”和利用，美利楼将传承与发展相融合的思路在古建筑保育上值得借鉴。8分钟的科学纪录片，三位小科学家跨学科的综合探究能力、完成的工作量、编辑的信息量都令人赞叹。

短片结构完整、画面耳目一新，用积木模拟美利楼异地重建过程，并采用定格动画、后期快放方式，观看过程流畅。除给建筑部件编号之外，异地重建中可能遇到许多的难题，相信小科学家在设计复建过程中也遇到了，但短片未能进一步深入呈现这些难题和解决过程是一个遗憾。

配音吐字清晰，解说语调语气与主题和谐，与音乐的配合完美。在出镜的画面中同学们自然得体、认真仔细，画面配合较好；通过积木的探究复原美利楼的建筑特点是探究过程的重点创意，但是在过程中没有保留探究的同期声，只见其人未闻其声，这也是一个遗憾。