获奖作品赏析
Award-winning Videos

搜寻澳门鸟类
Macau Birds





赛场风采:

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专家点评:

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牛瑶博士、教授(科学探究点评专家):
带好观鸟的装备、器材,做好防护,还要带水。再经过长期的寻找和拍摄,就可以用镜头介绍澳门的水鸟、澳门的林鸟了。一些孵蛋、育幼的片段十分精彩。

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吕尚伟 北京UGC学院院长(拍摄与剪辑点评专家):
本片拍摄了丰富的澳门鸟类生活形态的视频素材,也记录了探究小组的探究过程。解说词生动活泼,章节标题工整,观影效果赏心悦目。

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薛建峰 资深媒体人(表达与交流点评专家):
观鸟的过程、防护、器材都很好,表达流畅、自然。

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张红梅 教育时报原副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家):
“它在孵蛋,我们快走吧,不要打扰它。”“为了保护它们,我们观赏的时候要安安静静,以免打扰它们。”相信看过澳门这组学生制作的科学微电影,一定会记住她们的提醒哦!短片充分地表达了小科学家们对鸟儿的喜爱与关爱之情。
小小的她们,身穿防护衣,头戴防护帽,背着沉重的器材,跋涉在澳门的海边与林间,正是因为她们的艰辛付出,观众得以认识到许多澳门的水鸟、林鸟。她们甚至拍到了世界濒危鸟类黑脸琵鹭,向这群小同学致敬!
建议下次在讲述小动物的故事的同时,也要记得讲一讲同学们观鸟的故事;还可以针对一种鸟类进行详细地观察与记录,制作一部新的科学微电影。

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于洲洋 高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
几位初中一年级的学生观察、拍摄了澳门不同的水鸟、林鸟,让观众直观地看到生活在澳门的鸟类,以及它们的生活习性。影片以展示鸟儿为主,没有讲述同学们在野外考察时的故事,例如她们去了哪些地方考察?寻找鸟儿的过程遇到了什么困难?除了介绍种类,有没有统计每一种鸟的数量?辅导老师应该引导学生在讲好鸟儿们的故事的同时,也讲好学生自己探究和拍摄的故事。

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刘海鹏 高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
“到大自然中去!”这是我最初辅导学生制作科学微电影时我的老师最常跟我说的话。大自然神秘又多彩,充满了未知与惊喜。带着学生去野外考察是最快找到选题的方法。澳门的几位同学在老师的带领下观察了澳门的鸟类,影片能够引导孩子去观察和发现,拍摄画面也很优美,如果能够在探究问题上做进一步的讨论,那就更好了!



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