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获奖作品赏析
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土壤惊现神秘生物？
Astonished: Mysterious Creatures in Our Flowerpot

蓝鲸的话:

很多人都会在自家阳台上养一些盆栽植物，如果翻看一下这些盆栽，也许就能找到一个不错的科学微电影选题。来自广东省广州市天河区龙洞小学的两位小朋友，就在自家阳台上发现了一种“神秘生物”。

作品简介:

作品名称:
土壤惊现神秘生物？
Astonished: Mysterious Creatures in Our Flowerpot (点击观看完整作品)
作者:
余歌洋(Geyang Yu)
谭歌文(Gavin yu Tan)
学校:
广东省广州市天河区龙洞小学 Longdong Primary School，Tianhe，Guangdong，China
辅导教师:
莫庆全（Qingquan Mo）
尤越（Yue You）
奖项:
2022年10月香港-纽约•国际青少年科学影像大赛科学微电影优秀作品一等奖

赛场风采:

谭歌文：那么多老师，我感觉实在太紧张了，不敢说话，害怕说错。看着哥哥跟那么多老师说话，我心里又慌又激动，感觉我们的作品上电视了。

余歌洋：学到了很多，尤其是关于拍摄手法、动画手段等更好的呈现方式。我现在已经迫不及待地想学习3D动画技术啦！当然还有我的社交能力有待加强。评委老师们好像对细钻螺的特征很感兴趣，我可以再拍一个关于它特征和习性的科学微电影，来一个细钻螺系列。

谭歌文、余歌洋家长：大赛答辩组织的非常专业，各个角度的专家都有。评委老师都非常有亲和力，从一定程度上舒缓了孩子们的紧张心理。我经历过一些线上或者线下的比赛，现场都会因为人多造成时间拖延。但这个比赛时间把控得非常好，有举牌提示等，整体流程非常清晰，给孩子们以科学的严谨态度。

牛瑶博士、教授(科学探究点评专家):
细钻螺（Opeas gracile），是一种小型蜗牛，又称长锥螺、细长钻螺，属腹足纲，柄眼目，钻头螺科。在中国南方分布广泛，主要危害白菜、甘蓝、萝卜等蔬菜和多种花卉，取食蔬菜花卉的幼芽和嫩叶，是我国南方蔬菜苗期的重要害虫。由于缺乏研究，显得比较神秘，作者把这种小蜗牛及其危害状况展示给了观众。

吕尚伟北京UGC学院院长(拍摄与剪辑点评专家):
探究过程细致完整，两位探究者的形象呼之欲出，思维导图制作加分。但缺点是大部分镜头手持拍摄、抖动严重，同期声和解说录音品质欠佳。

薛建峰资深媒体人(表达与交流点评专家):
同学表达清晰，对幼苗被吃的现象进行了调查，探究了细钻螺的生活习性、以及它对蔬菜的危害和防治方法。

张红梅教育时报原副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家):
哥哥和弟弟发现家里阳台上种的胭脂花苗被吃掉了，吃花的大盗是谁？于是，一场历时半年的追踪“凶手”的科学探究之旅开始了。从挖掘土壤、放大镜观察、找到“凶手”——细钻螺，到查阅资料、画思维导图、培养细钻螺，再到探索治理螺害的方法，以及在广东省科学院生态环境与土壤研究所大科学家的指导下进行实验验证，最终找到了最有效、最环保的防治方法，消灭了花盆里的“凶手”，家里阳台上的植物得以郁郁葱葱。抓住问题不放，追寻下去，小哥俩的科学精神值得赞扬。
镜头里，哥哥就像是身边的小老师、小榜样，一直带着弟弟做科学探究，这也是该片的一个亮点。现在二孩儿三孩儿家庭越来越多，让孩子们一起参与到科学探究活动中来，既能增加孩子间的感情，又能培养他们相互学习、相互合作的能力，可谓一举多得。

于洲洋高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
影片中，两位小同学出镜自然大方，面对镜头毫不怯场。辅导老师抓住了学生出镜上的“优势”，在影片几个关键的节点，让学生面对镜头讲述发现、总结问题，影片观赏起来轻松愉快。
影片介绍了细钻螺对植物的危害，探究了如何治理这种虫害，探究过程整体上是对现有防治细钻螺方法的验证。辅导老师可以引导同学们站在“求教专家”的肩膀上，进一步探索发现，深入思考，找到新的探究问题并展开探究。

刘海鹏高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
土壤里的“神秘生物”会不会影响家里阳台的植物呢？小朋友们经常会提出这样的问题，作为老师和家长，应该怎样回答这样的问题呢？是直接给答案，还是引导孩子学会探究问题呢？如果你也想培养孩子探究问题的习惯，那么这部影片层层深入的展现方式就是最好的“教案”。大科学家们已经研究出了对付“细钻螺”的方案，并且能够直接应用在田地里，但家里的阳台怎么办呢？如果大科学家们没有提出方案，那么“我们”的探究结论就是“前进了一小步”！
影片中记录小科学家探究的方式真实、细致，就是优秀的小学科学微电影该有的样子。当然，影片也有一些可以改进的地方，比如画质可以再清晰一些，拍摄用上三脚架，配乐的挑选再别致一点，就会让整个影片再提高一个层次！期待作者的下一部作品。