获奖作品赏析
Award-winning Videos

寻找大自然的“铲屎官” ——朱红毛斑蛾的生物防治方法探究
Looking for nature's "poop shoveler": Exploration on the biological control methods of the Phauda flammans






专家点评:

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牛瑶博士、教授(科学探究点评专家):
近年来,朱红毛斑蛾在香港猖獗危害榕属树木,而榕属树木占香港绿化树木种植量达四分之一,因此引起了社会各界广泛的关注。研究团队探究了朱红毛斑蛾幼虫的习性和天敌,发现黄猄蚁对朱红毛斑蛾幼虫没有防控作用,花胸姬蜂寄生朱红毛斑蛾的蛹,观察到鸟类捕食榕树上朱红毛斑蛾幼虫的情况,一些鸟类正在学习捕食这种幼虫,食虫鸟类是控制朱红毛斑蛾数量的潜在力量。为朱红毛斑蛾的生物防治提供了参考资料。

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吕尚伟 北京UGC学院院长(拍摄与剪辑点评专家):
本片最激动人心的镜头就是花胸姬蜂将尾针刺向朱红毛斑蛾的蛹,珍贵的画面展示了刺向虫蛹的包括尾针和输卵管,再次引发探究小组成员对尾针和输卵管不同作用的猜想。该影片小组成员一直都在充满好奇心地进行观察和猜想,尽管失败的猜想居多,却阻挡不了他们的好奇心。其实,这就是科学家们工作的常态。

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薛建峰 资深媒体人(表达与交流点评专家):
观察与发现的功课做得很足,拍摄的特写让人们看到了自然界生物之间的关系。出镜表达自然得体,如果有同期声一定更精彩。题目有些不太明确,课题有待更深入探究。

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张红梅 教育时报原副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家):
三名高中生,在两周时间里,专注地做一件事情——观察一种长的很难看的像一小坨屎的小虫子。这个小虫子是什么?它是益虫还是害虫?它有天敌吗?他们长时间观察,记录了204次鸟类降落,在烈日当空的中午发现了天敌花胸姬蜂;他们对30只幼虫进行了透光观察的实验,并一一记录下来,同时还收获了花胸姬蜂是如何把卵注入蛹内的神奇镜头……我们千万不要看不起中小学生,他们的观察发现往往是大科学家没有时间去关注而忽略的问题。这次探究,就让这三位高中生补充了三种天敌是何时对朱红毛斑蛾产生制衡的研究空白,真是了不起!二厘米的小口子,坚持深入地研究下去,一定会挖到宝贝,这便是青少年科学影像活动所倡导的教育理念。

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于洲洋 高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
同学们研究了针对朱红毛斑蛾的不同生物防治方法,针对黄猄蚁和花胸姬蜂的研究,辅导老师可以引导同学们在野外反复观察不同情况或多设计几组对比实验搜集数据。例如,黄猄蚁是社会性动物,是否观察到野外成群的黄猄蚁在见到朱红毛斑蛾时的情况?单个黄猄蚁不敢捕食朱红毛斑蛾是否因为“势单力薄”?花胸姬蜂本身比较稀有,成规模捕捉有一定难度,同学们探究的结果本身很宝贵,可在此基础上继续反复实验,或增加朱红毛斑蛾蛹的数量,获得更扎实的实验结果。

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刘海鹏 高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
朱红毛斑蛾颜色鲜艳,飞舞在空中像飘扬的火花一样,谁会想到它的幼虫会对榕树有巨大的伤害呢?有害虫了怎么办?杀虫剂呀!但杀虫剂的危害恐怕不用我们再赘述了吧。为什么同样的虫害在香港和临近的广东省会有不一样的结果呢?除了提早预防,还有哪些原因?小科学家的影片试图在帮我们揭示答案。这部影片充分体现了同学们做科学研究的意义!



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