蓝鲸的话:

气候是指一定区域在一段较长时期（数年、数十年）里的气象状况及变化特征。当人们想证明一个现象或事物与气候相关时，就不得不花上数十个月或数十年的时间来搜集证据。猴子跳水和气候变化有关系吗？为此，几位小科学家蹲守在金山郊野公园，从2022年到2023年，经历了“夏、秋、冬、春、夏"，持续观察猴子跳水并记录数据，他们搜集到了哪些证据？

作品简介:

作品名称:
猴子跳水：气候变化对香港猕猴跳水行为影响的研究
A Study on Diving Behaviors of Macaca mulatta in Hong Kong: Implications for Climate Change (点击观看完整作品)
作者:
湛若同 Yeuk Tong Rita ZHAN
林山山 Sandra Lin
卢滢檀 Ada Yingtan Lu
学校:
香港汉基国际学校 Chinese International School，China
香港哈罗国际学校 Harrow International School Hong Kong，China
辅导教师:
杨沐华 MUHUA YANG
王泓乾 HONGQIAN WANG
奖项:
2023年10月 香港·纽约国际青少年科学发现影像大赛 “HMA”最佳科学表达奖、科学微电影优秀作品一等奖
2023年 再生元国际青少年科学与工程大奖赛（ISEF）“地球及环境科学领域” 四等奖
2024年 第十四届全国青少年科学影像节 优秀作品奖
2024年 第十四届全国青少年科学影像节 香港赛区 铜奖

赛场风采:






2023年5月《猴子跳水：气候变化对香港猕猴跳水行为影响的研究》获再生元国际青少年科学与工程学大赛（Regeneron ISEF）地球与环境科学学科大奖“四等奖”



湛若同： 4年的大赛经历是一段不断成长、学习和坚持的旅程，充满了挑战和收获，同时也让我深刻体会到团队合作的重要性。每年我都在努力挑战自己对于科学探究6个步骤的理解与执行能力。大赛要求我们通过影像这一媒介来传达复杂的科学概念，这意味着我需要深入研究并理解所选择的科学主题，同时学习如何将这些概念以简洁清晰的方式呈现给观众。

这个过程，让我不断地学习和提高自己的表达能力、不断地探索如何用电影语言来讲述一个吸引人的科学故事。我们连续两年探究“猕猴跳水与气候变化”课题的坚持不懈与努力，这份锲而不舍的精神源头，是科学影像大赛培养出来的对于科学的热爱。

林山山： 这次是我第3次参加答辩了。我们小组决定在夏令营期间再次继续研究猴子跳水的行为，对之前的研究进行再扩张和发展。今年我们更新了数据，对一些其他的因素的数据进行计算，例如成年猴子和幼年猴子跳水的比例。我觉得这次答辩比以往更轻松，因为我更加自信了，心里更有底了。同时，我也很享受跟队友们合作一起回答问题及分享我们的经历。

专家点评:

牛瑶博士、教授(科学探究点评专家):
这部影片是上一部《没那么简单：香港金山郊野公园猴子跳水行为的研究》的延续，《没那么简单》项目2023年5月已经在国际青少年科学与工程学大赛（ISEF）获奖，继续的研究属于“锦上添花”，难度更大。研究团队进一步观察、记录和统计了香港金山郊野公园猕猴的跳水行为，观察到了非常高频率的猕猴跳水（高达169次/小时）。发现：跳水行为和气温有很大的关系（P=0.005），认为气候变化是造成猕猴高频跳水的主要原因。

吕尚伟 北京UGC学院院长(拍摄与剪辑点评专家):
这部短片全部采用同期声方式，没有一句旁白配音，并在提前撰写脚本的基础上，将不同风格的同期声台词分配给三位同学在镜头前呈现，关键细节甚至采用一人说一个关键词的方式强调，不但高密度地输出了信息，三位同学的性格也一目了然。当然，这是基于大量观察、实验后才能采用的表现形式，作为一部续作这样做有天然优势。即便如此，从片尾彩蛋我们也能感受到拍摄制作之不易。

薛建峰 资深媒体人(表达与交流点评专家):
团队配合默契，性格突出，猜想、验证、质疑这个有趣的循环让这次探究越发有吸引力。课题的精准度有些偏软。

张红梅 教育时报原副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家):
看来这组科学少年是跟猴子“干”上了！继《猴脸识别初探——香港野生猕猴猴脸特征提取研究》《没那么简单：香港金山郊野公园猴子跳水行为的研究》之后，这是第三部关于猴子的研究。连续剧持续了三年！该片是关于猴子的第二期研究，透过镜头能充分感受到他们的科学研究能力在螺旋式上升，思维更加敏捷，问题抓得更准、猜想更加合理、证据更科学了。同时，自由自在、娓娓道来的分享风格，让观众沉浸在她们的科学分享之中，十分愉悦。分享自己的科学研究成果给大家，是科学家必备的素质，这组科学少年，她们是分享的高手！

于洲洋 高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
同学们站在镜头前讲述自己的探究发现，出镜大方自然，充分展示了小科学家享受交流的过程。
搜集数据和数据统计的部分可以多补充一些真实经历、思考过程、遇到的困难等，例如统计了哪些时间段的数据？每个时间段有多长？会让搜集事实与证据的过程更加丰满且扎实。

刘海鹏 高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
“从猴子跳水的玩耍行为到气候变化，这是一个大胆的猜想！”“天儿热了，猴子去玩水，这不是很正常吗？”科学研究不是异想天开，也不是理所应当，所有结论都需要可靠的数据和严谨的逻辑来支撑。这组团队一路走来面对了不少这样的质疑，越是质疑，研究就越有价值，而最后还是要靠事实说话！希望看到越来越多这样“异想天开又顺理成章”的作品！