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斑络新妇蜘蛛颜色之谜——对黑色斑络新妇蜘蛛的观察与探究
The Mystery of Colors in Nephila pilipesSpiders：Observation and Exploration of Variations in Black Nephila pilipes Spiders

蓝鲸的话:

一只手掌大的蜘蛛在你面前，你会害怕吗？面对这么大的蜘蛛，冯昱霖、张嘉睿、段沫岍三位同学不仅不害怕，还要拽住蜘蛛网靠近了观察，如果还没看清，就戴上手套，把蜘蛛抓下来放在手上观察。三位同学为什么要凑这么近观察蜘蛛？他们在研究什么？

作品简介:

作品名称:
斑络新妇蜘蛛颜色之谜——对黑色斑络新妇蜘蛛的观察与探究
The Mystery of Colors in Nephila pilipesSpiders：Observation and Exploration of Variations in Black Nephila pilipes Spiders (点击观看完整作品)
作者:
冯昱霖 Yulin Feng
张嘉睿 Ray Zhang
段沫岍 Moqian Duan
学校:
中国河南郑州市桐柏一中 Tongbai No.1 Middle School of Zhengzhou, Henan China
中国香港汉基国际学校 Chinese International School, Hong Kong China
中国香港福建中学 Fukien Secondary School, Hong Kong China
辅导教师:
张溪典 Xidian Zhang
奖项:
2023年10月香港-纽约·国际青少年科学发现影像大赛 “HMA”最佳脚本奖、科学微电影优秀作品一等奖
2023年10月第十四届全国青少年科学影像节 “科学万花筒”科学探究之星、新华国际视野新星

赛场风采:

冯昱霖：当我正沉浸在顺利通过第一轮中文答辩的喜悦中时，突然接到10月3日英文答辩的通知，我却有了一种想直接放弃的冲动。因为我英语的词汇量并不能达到这次的答辩的需求，但我真的不想失去和哥伦比亚大学教授交流的机会。后来老师告诉我，也可以用中文和评委老师交流，这似乎才让我有了坚持进入英文答辩的理由。

3号上午，我们组的答辩时间排在后面，我早早地进入腾讯会议室听其他组的同学答辩。听着哥哥姐姐们用流利的英语和评委们无障碍地交流，被晾在一边的两个翻译老师仿佛都是特地为我准备的。越听心里越不是滋味儿，从小热爱昆虫的我这一刻才突然意识到：如果再不快速提升英语水平，它将成为我未来探索世界的绊脚石。这一次它仅仅是影响了我和评委老师的正常沟通，有一肚子的话却说不出来，下一次又会是什么呢？以前不论爸爸妈妈如何给我讲英语的重要性，我都没有真正的放在心上，这次它却第一次被我所热爱的事情拒绝了我。

答辩现场我厚着脸皮争取到一个回答问题的机会，因为我们组整个探究过程我很清楚，思路也算清晰，我不想丢掉交流的机会。但当我说出中文还需要翻译老师翻译时，我发现真的会影响我和评委老师彼此进一步交流的兴趣。那一刻我就像被雷劈了一样清醒：我要学好英语！这也是我第一次想要为了我热爱的事情去学习。我也突然明白了过去的13年里我都没有明白的东西，或许此时我的想法会令参加英文答辩之前的我感到惊讶！如果未来我想走得更远、去更好地了解世界，我必须学好英语。

张嘉睿： One question that resonated with me the most is when a professor asked me “what would happen if the yellow Nephila Pilipes lived in a place where it was near a hornets nest and birds could fly in and out.” I am still thinking about this question till today, so far my answer would still be that the birds and the yellow Nephila Pilipes would flourish, as the dozens of birds would come to hunt the hornets every day, whilst the hornets only food source, the yellow Nephila Pilipes only shed their skins when they need to grow, which isn't that common. In the end, the Nephila Pilipes would flourish and grow as the birds would fly away if there isn't enough food, the hornets would be hunted down by the birds and the Nephila Pilipes would be the only survivor since it would eat the bugs around it and it doesnt shed skin that often.

牛瑶博士、教授(科学探究点评专家):
斑络新妇蜘蛛非常引人注目，是多部科学微电影的主角。三年疫情过后再次来到香港，大家吃惊地发现黑色的斑络新妇增多了。三名同学在香港南丫岛斑络新妇的聚集区进行了详细的调查。调查过程中遇到诸多难题，两种颜色蜘蛛间有过渡类型，体色难以界定，三名同学制作了斑络新妇蜘蛛花色分类表，并将斑络新妇按照颜色划分为α和β色型两种，有了标准才能够区分、统计。结果发现黑色斑落新妇占总体数量的1/4，提出黑色斑络新妇可以更好应对色盲的天敌胡蜂，而黄色斑络新妇具有警戒色可以应对鸟类捕食这一新观点。

吕尚伟北京UGC学院院长(拍摄与剪辑点评专家):
《斑络新妇蜘蛛颜色之谜》该探究团队可谓是一个“欢乐三人组”，高温酷热环境中，多次现场调研、拍摄、统计，其中的辛劳被“搞笑先生”化解了。大量斑络新妇蜘蛛清晰的特写、大量同期声和动感音效结合，强化了“欢乐三人组”的探究氛围，旁白部分也相对比较简短，避免了通篇采用解说的传统方式，全片虽信息点密集，但观片过程却轻松惬意。

薛建峰资深媒体人(表达与交流点评专家):
拍摄者的故事，令作品生动有趣。对蜘蛛的探究较好呈现了探究过程，重点在统计方法的运用。灯光颜色天敌的猜想有待继续研究。课题的精准和问题的提出也有待加强。探究环节的课程字幕可以去掉。

张红梅教育时报原副总编辑(科学技术与社会 STS精神、教育意义点评专家):
观察与提问、猜想与假设、计划与组织、事实与证据、模型与解释，第一次看到能把科学探究六步骤做得如此“显眼”的青少年科学发现纪录片。从1.0到3.0的探究过程，更是把科学探究六步骤循环螺旋上升的特性表现的淋漓尽致，这六步骤的循环可以是一到六，也可以是二到四，或是一与四的循环。该片完全抓住了科学探究这个核心。有什么比玩手机、玩游戏更吸引孩子的活动？“我不打算玩手机了，打算认真拍。”“累，很累！绝对是辛苦的，但我觉得是值得的。”小队员生动真实的感受，给了我们答案！抓蜘蛛的那种自如、扑克牌记录蜘蛛编号的方式……沉浸式的探究活动，激发了小科学家们的好奇心，在不知不觉中掌握了科学研究的方法，这便是科学影像教育的魅力所在。

于洲洋高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
影片分三段讲述了同学们对斑络新妇蜘蛛体色的探究，从最初的发现问题和基本观察，到对体色的细致观察与分类，再到对不同色型斑络新妇蜘蛛的数量统计，在前一段探究的基础上不断反思改进，进而开启新一段探究，让我们看到科学探究的一般过程也符合“否定之否定”规律，也让我们看到小科学家对同一问题的不断反思与持续成长。

刘海鹏高级讲师(STEM教师辅导点评专家):
科学微电影不仅可以严肃认真，也可以生动幽默。大自然给了我们如此丰富多彩的世界，等待着各式各样的“好奇心”去发现。这组同学让我们在学习他们探究的问题的同时，也感受到了探究过程的艰辛与乐趣。小科学家的研究不仅要看科学问题探究的本身，也要专注于学生通过学习科学探究后精神品质的变化，抓住了这种变化，也就抓住了科学教育的本质，也是让这部作品能够令人反复观看的原因。